本文以 Lbnotes 團隊署名；文中的「我」是撰寫這篇的團隊成員。這是「紀錄線」的主力文：只留三次真實改寫前後，不重述定義。定義見總論。每次紀錄只有一個人、一行清單，不能推成一般規律。
00紀錄線在寫什麼
紀錄線只記一件事：原本那一行怎麼寫、改成哪一句、做完畫面有沒有變、哪裡失敗。沒有改寫前後，這條線不發。
不記什麼
不記「你應該更自律」，也不記新的三步架構。架構在三決定。這裡只留那一行被改寫的痕跡。
01整理報告 → 寫出這段要回答的問題
「整理報告」四個字包住整段路程。改成「打開報告檔，在第一段上方寫一句這一段要回答的問題」之後，第一下才看得見結束。
條件
檔案已在資料夾。不等人。我沒有計時，只記畫面有沒有多出那一句。多出來之後，我停在那一句旁，沒有繼續改全篇。這次紀錄只說明選擇落下了，不說明報告會完成。
02處理信件 → 寫下回覆的第一句
「處理信件」看不出結束。改成「打開第一封未回的信，寫下回覆的第一句」之後，做完能被指出。
失敗在哪
第一句寫下了，但我又去調標題樣式。調完樣式，信還是沒寄出。這次紀錄的失敗是：第一下做完之後，我把啟動時段又改回準備。下一次我只把「寄出」留給第一下之後，不在第一下裡面做。
03準備簡報 → 新增一頁並寫出標題
「準備簡報」仍太大。改成「新增一頁，寫出這一頁的標題」之後，畫面多了一頁。
這次沒有做完
標題寫下了，但我立刻想改成「更好的標題」，于是又停在比較。記錄的價值是這個停點可以被指出：第一下已經夠小，但我把「更好」又放回啟動那一段。
三次紀錄共同的限制
都只有我一個人，都沒有計時，都不能說明別人會因此開始。它們只說明：包住整段路程的動詞，改成當場能結束的動作之後，畫面才有機會留下痕跡。要可重複格式，回三決定；要看一次對照表，回為什麼我還是遲遲無法開始。